美国小学英语阅读的标准 西宁市雅努斯美国小学英语口语在线教学
美国的学校教育，上学**年，主要就是学习如何喜欢书、爱上阅读，当然这个阅读不仅仅是读本身、还包括阅读理解、写阅读报告以及写作等等衍生内容。
**，阅读兴趣和阅读习惯的培养被作为教育的目标。首先，给孩子读书的**个目的，是让孩子认识书、喜欢上书、爱上读书。因此，操作起来，不要担心孩子小不能理解、不能记住；让孩子接触到的书是很精**、很吸引孩子的；和孩子一起读书要通过身体语言让孩子感受到读书是一个很温馨、很幸福的过程。其次，专注的学习习惯或者说工作习惯比学习内容更重要。这里提到的Follow老师的指示，注意地听读，都是专门说这方面，更不用说，没有这些根本不可能在要求的那些方面做得很好。
第二，北美学校为何对阅读如此重视，原来根源在于教育部的统一规划。从女儿三年来在学校的情况看，学校的教学内容无一不是围绕着大纲的要求（加拿大如何培养孩子阅读习惯）。而大纲本身规定的不是你要读哪些教材，甚至说恰恰是通过不设规定教材来强化学生阅读面的宽泛，使得学生有更广阔的空间来发挥自己的能力。你读什么都可以，但是要按照正确的方法、次序去读，**终得到正确的阅读方法。这才应该是教育部门受之以渔的责任。（咨询电话：130-0503-5260劳老师）
第三，把学习英语的次序规范化到具体教学要求中。学习英语的次序就应该是从字母开始，不仅仅是认识字母本身，重点是LETTER SOUNDS。然后Phonics入门、Sight Word、Phonics提高、建立词汇量、**后达到用英语表达想法，所有这些都是通过大量阅读来达到的，当然中间贯穿着逐步的阅读理解提高。这个学习英语的次序和方法，正是我以前的博文一直在强调，也是现在再次重复的：这才是正确的次序，我们这一代**开始就学国际音标、通过大量重复单个字母的排列顺序来背单词、记语法、不分主次地背课文的英语学习方法是完全错误的！
2016年8月美国雅努斯英语正式引入“线上美国小学”课程体系，脚踏实地的为中国的孩子扎实的打好英语基础，让中国的孩子也能在国内上美国幼儿园、美国一年级、美国二年级、美国三年级、美国四年级、美国五年级、美国六年级。
雅努斯招生对象
想要同步美国教学、扎实英语基础、接受国际教学标准的5 —12岁学生。
雅努斯学期课程的设计理念及目标
课程的设计遵从了语言学习的规律，学习的内容是连贯性的课程体系，采用美国Prek—K12教育体制下完整的课程体系，兼顾国内英语教材内容，**后直接对接美国SAT、ACT考试，使学生顺利进入美国中小学及中国国际学校.（咨询电话：130-0503-5260劳老师）
课程从Prek到K12，每个班级一个年级，每个班级固定一位老师教学，每个年级固定教学目标及教学效果，根据达成的目标来规划每个年级的每个月教学进度及整个年级的教学内容。每个年级教学内容的知识体系有明显得递进关系，知识点由浅深入，以跨学科分主题教学，以游戏、情景及音乐的方式教学，以简单认知、特定能力培养和探索为基础，在潜移默化中接触到各个学科的综合知识，培养学生的创造力、想象力、领导力、团队协作精神及自律性等能力。
学期课程优势
A、系统教学
B、连贯性知识学习
C、有具体的学习目标
D、有详细的学习计划
E、定时测试、定时动态调整
F、有明显的效果
G、固定时间上课
H、固定老师上课
I、有专门的特训环节
J、定期和家长沟通孩子的学习情况
师资
美国公立学校老师，持有美国公立学校推荐公函。具有本科学位，通过加州的教育专业及技能相关考试，考取教师执照及双语教学资格证书。毕业后在教育学院实习2年，在公立学校任职6年以上并修读60个教育的学分，掌握多门语言，深切掌握语言学习痛点。
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