美国小学生阅读量 唐山市少儿美式英语课程在线培训班
一、早读
美国孩子早上进入班级后进行早读，到班级书柜里找一两本自己喜欢的绘本或故事书，独立阅读，等待全班学生到齐上课。这是一段宝贵的早读时间，静静地享受自己喜欢的作品。
二、学校提供的阅读环境
一般每间教室里有四五个书柜，柜子里放满了与学生的阅读水平相适应的图书。低年级的书以绘本为主。除教室里的图书之外，学校还有一个图书馆，图书馆里放着由学校统一采购的、供不同年龄段学生阅读的图书。各班学生依据相应的时间表轮流使用图书馆，在这里寻找、阅读自己喜欢的书籍。
三、美国小学生的“国文课”
美国小学生的课程表里绝没有英语课，国文学习被分解成阅读、写作、识字等具体教学活动项目中，阅读散布于社会科学、自然科学等各个方面，可以称之为领域阅读学习。阅读的内容是超越学习领域或者学科界限的，大量图书与科学、社会学习甚至数学有关，教师、学生、家长不会把阅读看作是仅仅与英语学习有关的活动。
四、课后阅读
美国小学教师基本上不布置家庭作业，不过，阅读和写作是小学生每天必有的家庭作业。学生每天下午放学回家后要至少阅读一本书。读过之后，学生要写一些与本书有关的文字，可以是读后感，也可以是摘要、改编或者续写。（咨询电话：130-0503-5260劳老师）
五、家庭阅读
家长每天至少花15分钟时间与子女一起阅读第二大类是家庭和社区中的阅读，这种阅读活动是从零岁开始的。在孩子的整个早期阅读阶段，重视子女教育的家长习惯于每天大声为孩子朗读图书，陪孩子一起读精**图画书。这样做有至关重要的意义，能把尚无自主阅读能力的孩子引入书中的美好世界，同时孩子的听力和词汇量也会得到锻炼或增加。
六、社会支持
“每天阅读一本书”得到了广大家长、社团、社区图书馆、书店以及出版机构的支持。美国还有一些书刊指导成年人如何给孩子挑书、读书，适合儿童观看的电视频道也会专门介绍儿童图书，吸引孩子们去选购或者借阅。
2016年8月美国雅努斯英语正式引入“线上美国小学”课程体系，脚踏实地的为中国的孩子扎实的打好英语基础，让中国的孩子也能在国内上美国幼儿园、美国一年级、美国二年级、美国三年级、美国四年级、美国五年级、美国六年级。
雅努斯招生对象
想要同步美国教学、扎实英语基础、接受国际教学标准的5 —12岁学生。
雅努斯学期课程的设计理念及目标
课程的设计遵从了语言学习的规律，学习的内容是连贯性的课程体系，采用美国Prek—K12教育体制下完整的课程体系，兼顾国内英语教材内容，**后直接对接美国SAT、ACT考试，使学生顺利进入美国中小学及中国国际学校.（咨询电话：130-0503-5260劳老师）
课程从Prek到K12，每个班级一个年级，每个班级固定一位老师教学，每个年级固定教学目标及教学效果，根据达成的目标来规划每个年级的每个月教学进度及整个年级的教学内容。每个年级教学内容的知识体系有明显得递进关系，知识点由浅深入，以跨学科分主题教学，以游戏、情景及音乐的方式教学，以简单认知、特定能力培养和探索为基础，在潜移默化中接触到各个学科的综合知识，培养学生的创造力、想象力、领导力、团队协作精神及自律性等能力。
学期课程优势
A、系统教学
B、连贯性知识学习
C、有具体的学习目标
D、有详细的学习计划
E、定时测试、定时动态调整
F、有明显的效果
G、固定时间上课
H、固定老师上课
I、有专门的特训环节
J、定期和家长沟通孩子的学习情况
师资
美国公立学校老师，持有美国公立学校推荐公函。具有本科学位，通过加州的教育专业及技能相关考试，考取教师执照及双语教学资格证书。毕业后在教育学院实习2年，在公立学校任职6年以上并修读60个教育的学分，掌握多门语言，深切掌握语言学习痛点。
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